Cristian/extractor_tematizador_preguntas_abiertas
1
0
Fork 0
Code Issues Pull Requests Actions Packages Projects Releases Wiki Activity

Se implementa la columnas respuestas_formato_id para almacenar los ids de las respuestas extraidas

Browse Source
This commit is contained in:
Mongar28
2025-11-14 17:00:05 -05:00
parent 1fd99cc536
commit d5890c561e
18 changed files with 130 additions and 79 deletions
Download Patch File Download Diff File Expand all files Collapse all files

2
output/fase1/.~lock.Encuesta_MediaG01Q02.csv#
View File

@@ -1 +1 @@
,mongar,mongar,13.11.2025 14:35,file:///home/mongar/.config/libreoffice/4;
,mongar,mongar,14.11.2025 16:57,file:///home/mongar/.config/libreoffice/4;

1
output/fase1/.~lock.Encuesta_MediaG06Q40.csv#
View File

@@ -1 +0,0 @@
,mongar,mongar,14.11.2025 14:50,file:///home/mongar/.config/libreoffice/4;

5
output/fase1/Encuesta_MediaG01Q02.csv
View File

@@ -1,2 +1,3 @@
,cod_dane,cod_pregunta,respuesta,respuestas_formato
0,205120000366/I.E. AURELIO MEJIA,G01Q02,"Realiza promoción por radio, mensajes informativos en porteria y carteleras del plantel, voz a voz con la comunidad educativa",Realiza promoción por radio para informar a la comunidad sobre el acceso a educación media.|^Difunde mensajes informativos en la portería del establecimiento educativo.|^Utiliza carteleras del plantel para comunicar información sobre acceso a educación media.|^Implementa estrategia de comunicación de voz a voz con la comunidad educativa para promover el acceso a educación media.|^
cod_dane,cod_pregunta,respuesta,respuestas_formato,respuestas_formato_id
205120000366/I.E. AURELIO MEJIA,G01Q02,"Realiza promoción por radio, mensajes informativos en porteria y carteleras del plantel, voz a voz con la comunidad educativa",Realiza promoción por radio para informar a la comunidad sobre el acceso a educación media.|^Difunde mensajes informativos en la portería del establecimiento educativo.|^Utiliza carteleras del plantel para comunicar información sobre acceso a educación media.|^Implementa estrategia de comunicación de voz a voz con la comunidad educativa para promover el acceso a educación media.|^,"1,2,3,4"
205120000366/I.E. AURELIO MEJIA,G01Q02,"Realiza promoción por radio, mensajes informativos en porteria y carteleras del plantel, voz a voz con la comunidad educativa",Realiza promoción por radio para informar a la comunidad sobre el acceso a educación media.|^Difunde mensajes informativos en la portería del establecimiento educativo.|^Utiliza carteleras del plantel para comunicar información sobre acceso a educación media.|^Implementa estrategia de comunicación de voz a voz con la comunidad educativa para promover el acceso a educación media.|^,"5,6,7,8"
1 cod_dane cod_pregunta respuesta respuestas_formato respuestas_formato_id
2 0 205120000366/I.E. AURELIO MEJIA G01Q02 Realiza promoción por radio, mensajes informativos en porteria y carteleras del plantel, voz a voz con la comunidad educativa Realiza promoción por radio para informar a la comunidad sobre el acceso a educación media.|^Difunde mensajes informativos en la portería del establecimiento educativo.|^Utiliza carteleras del plantel para comunicar información sobre acceso a educación media.|^Implementa estrategia de comunicación de voz a voz con la comunidad educativa para promover el acceso a educación media.|^ 1,2,3,4
3 205120000366/I.E. AURELIO MEJIA G01Q02 Realiza promoción por radio, mensajes informativos en porteria y carteleras del plantel, voz a voz con la comunidad educativa Realiza promoción por radio para informar a la comunidad sobre el acceso a educación media.|^Difunde mensajes informativos en la portería del establecimiento educativo.|^Utiliza carteleras del plantel para comunicar información sobre acceso a educación media.|^Implementa estrategia de comunicación de voz a voz con la comunidad educativa para promover el acceso a educación media.|^ 5,6,7,8

4
output/fase1/Encuesta_MediaG01Q04.csv
View File

@@ -1,2 +1,2 @@
,cod_dane,cod_pregunta,respuesta,respuestas_formato
0,205120000366/I.E. AURELIO MEJIA,G01Q04,Continuamente hacer encuestas de satisfacción para conocer las inquietudes y deseos que tienen nuestros estudiantes. También se ofrecen talleres de nivelación para aquellos que presentan dificultades en el rendimiento,Realizan encuestas de satisfacción de forma continua para conocer las inquietudes y deseos de los estudiantes.|^Ofrecen talleres de nivelación para estudiantes que presentan dificultades en el rendimiento académico.|^
cod_dane,cod_pregunta,respuesta,respuestas_formato,respuestas_formato_id
205120000366/I.E. AURELIO MEJIA,G01Q04,Continuamente hacer encuestas de satisfacción para conocer las inquietudes y deseos que tienen nuestros estudiantes. También se ofrecen talleres de nivelación para aquellos que presentan dificultades en el rendimiento,Realizan encuestas de satisfacción de forma continua para conocer las inquietudes y deseos de los estudiantes.|^Ofrecen talleres de nivelación para estudiantes que presentan dificultades en el rendimiento académico.|^,"1,2"
1 cod_dane cod_pregunta respuesta respuestas_formato respuestas_formato_id
2 0 205120000366/I.E. AURELIO MEJIA G01Q04 Continuamente hacer encuestas de satisfacción para conocer las inquietudes y deseos que tienen nuestros estudiantes. También se ofrecen talleres de nivelación para aquellos que presentan dificultades en el rendimiento Realizan encuestas de satisfacción de forma continua para conocer las inquietudes y deseos de los estudiantes.|^Ofrecen talleres de nivelación para estudiantes que presentan dificultades en el rendimiento académico.|^ 1,2

2
output/fase1/Encuesta_MediaG01Q10.csv
View File

@@ -1,2 +0,0 @@
,cod_dane,cod_pregunta,respuesta,respuestas_formato
0,205120000366/I.E. AURELIO MEJIA,G01Q10,"Desde hace ya mas de tres años no se actualizaba el PEI, se incluyó el tema de los ajustes razonables y se reorganizó los principios instritucionales",Actualización del Proyecto Educativo Institucional (PEI) después de más de tres años sin actualización|^Inclusión del tema de ajustes razonables en la transformación curricular|^Reorganización de los principios institucionales|^
1 cod_dane cod_pregunta respuesta respuestas_formato
2 0 205120000366/I.E. AURELIO MEJIA G01Q10 Desde hace ya mas de tres años no se actualizaba el PEI, se incluyó el tema de los ajustes razonables y se reorganizó los principios instritucionales Actualización del Proyecto Educativo Institucional (PEI) después de más de tres años sin actualización|^Inclusión del tema de ajustes razonables en la transformación curricular|^Reorganización de los principios institucionales|^

2
output/fase1/Encuesta_MediaG03Q17.csv
View File

@@ -1,2 +0,0 @@
,cod_dane,cod_pregunta,respuesta,respuestas_formato
0,205120000366/I.E. AURELIO MEJIA,G03Q17,"PIAR, STEAM,+H y tecnologías",PIAR (Planes Individualizados de Ajustes Razonables)|^STEAM|^Humanidades (+H)|^Tecnologías|^
1 cod_dane cod_pregunta respuesta respuestas_formato
2 0 205120000366/I.E. AURELIO MEJIA G03Q17 PIAR, STEAM,+H y tecnologías PIAR (Planes Individualizados de Ajustes Razonables)|^STEAM|^Humanidades (+H)|^Tecnologías|^

2
output/fase1/Encuesta_MediaG03Q18.csv
View File

@@ -1,2 +0,0 @@
,cod_dane,cod_pregunta,respuesta,respuestas_formato
0,205120000366/I.E. AURELIO MEJIA,G03Q18,Generalmente la encuesta en linea,Realizar encuestas en línea para identificar las necesidades de formación del equipo docente.|^
1 cod_dane cod_pregunta respuesta respuestas_formato
2 0 205120000366/I.E. AURELIO MEJIA G03Q18 Generalmente la encuesta en linea Realizar encuestas en línea para identificar las necesidades de formación del equipo docente.|^

2
output/fase1/Encuesta_MediaG04Q22.csv
View File

@@ -1,2 +0,0 @@
,cod_dane,cod_pregunta,respuesta,respuestas_formato
0,205120001435/I.E. GASPAR DE RODAS,G04Q22,l la participación de los padres de familia y los estudiantes por lo tanto como estrategia principal esta que ellos participen dando la información de que hay cupos para educación media creando material informativo y que sean los encargados de la distribución en sus barrios,Promover la participación de padres de familia y estudiantes en la difusión de información sobre cupos disponibles en educación media.|^Crear material informativo sobre la disponibilidad de cupos para educación media.|^Encargar a padres de familia y estudiantes la distribución del material informativo en sus barrios.|^
1 cod_dane cod_pregunta respuesta respuestas_formato
2 0 205120001435/I.E. GASPAR DE RODAS G04Q22 l la participación de los padres de familia y los estudiantes por lo tanto como estrategia principal esta que ellos participen dando la información de que hay cupos para educación media creando material informativo y que sean los encargados de la distribución en sus barrios Promover la participación de padres de familia y estudiantes en la difusión de información sobre cupos disponibles en educación media.|^Crear material informativo sobre la disponibilidad de cupos para educación media.|^Encargar a padres de familia y estudiantes la distribución del material informativo en sus barrios.|^

3
output/fase1/Encuesta_MediaG04Q23.csv
View File

@@ -1,3 +0,0 @@
,cod_dane,cod_pregunta,respuesta,respuestas_formato
0,205120001435/I.E. GASPAR DE RODAS,G04Q23,"A nivel social y económico, el comercio en la zona necesita mano de obra barata y los estudiantes prefieren ir a trabajar asi sea por poco dinero pero tener algo con que sobrevivir.
A nivel cultural en las familias son pocos los bachilleres que hay entonces terminar no es motivación",La demanda de mano de obra barata por parte del comercio local que atrae a los estudiantes a trabajar por poco dinero para sobrevivir.|^La baja escolaridad en las familias (pocos bachilleres) que genera falta de motivación para terminar la educación media.|^
1 cod_dane cod_pregunta respuesta respuestas_formato
2 0 205120001435/I.E. GASPAR DE RODAS G04Q23 A nivel social y económico, el comercio en la zona necesita mano de obra barata y los estudiantes prefieren ir a trabajar asi sea por poco dinero pero tener algo con que sobrevivir. A nivel cultural en las familias son pocos los bachilleres que hay entonces terminar no es motivación La demanda de mano de obra barata por parte del comercio local que atrae a los estudiantes a trabajar por poco dinero para sobrevivir.|^La baja escolaridad en las familias (pocos bachilleres) que genera falta de motivación para terminar la educación media.|^

2
output/fase1/Encuesta_MediaG04Q25.csv
View File

@@ -1,2 +0,0 @@
,cod_dane,cod_pregunta,respuesta,respuestas_formato
0,205120001435/I.E. GASPAR DE RODAS,G04Q25,,
1 cod_dane cod_pregunta respuesta respuestas_formato
2 0 205120001435/I.E. GASPAR DE RODAS G04Q25

2
output/fase1/Encuesta_MediaG05Q28.csv
View File

@@ -1,2 +0,0 @@
,cod_dane,cod_pregunta,respuesta,respuestas_formato
0,205120001435/I.E. GASPAR DE RODAS,G05Q28,"En la última actualización del PEI intentamos que muchos de los temas de clase tengan como eje las problemáticas del territorio para que ellos analicen y de forma critican generen propuestas, sin embargo algunos profesores aún están reacios a cambiar la metodología",En la última actualización del PEI se intentó que muchos temas de clase tengan como eje las problemáticas del territorio.|^Se busca que los estudiantes analicen críticamente las problemáticas del territorio y generen propuestas.|^Algunos profesores aún están reacios a cambiar la metodología necesaria para implementar estos cambios.|^
1 cod_dane cod_pregunta respuesta respuestas_formato
2 0 205120001435/I.E. GASPAR DE RODAS G05Q28 En la última actualización del PEI intentamos que muchos de los temas de clase tengan como eje las problemáticas del territorio para que ellos analicen y de forma critican generen propuestas, sin embargo algunos profesores aún están reacios a cambiar la metodología En la última actualización del PEI se intentó que muchos temas de clase tengan como eje las problemáticas del territorio.|^Se busca que los estudiantes analicen críticamente las problemáticas del territorio y generen propuestas.|^Algunos profesores aún están reacios a cambiar la metodología necesaria para implementar estos cambios.|^

2
output/fase1/Encuesta_MediaG05Q30.csv
View File

@@ -1,2 +0,0 @@
,cod_dane,cod_pregunta,respuesta,respuestas_formato
0,205120001435/I.E. GASPAR DE RODAS,G05Q30,"La empatía, trabajo en equipo y se trabaja de manera muy fuerte las competencias matemáticas",Básica: Matemáticas|^Socioemocional: Empatía|^Socioemocional: Trabajo en equipo|^
1 cod_dane cod_pregunta respuesta respuestas_formato
2 0 205120001435/I.E. GASPAR DE RODAS G05Q30 La empatía, trabajo en equipo y se trabaja de manera muy fuerte las competencias matemáticas Básica: Matemáticas|^Socioemocional: Empatía|^Socioemocional: Trabajo en equipo|^

2
output/fase1/Encuesta_MediaG05Q34.csv
View File

@@ -1,2 +0,0 @@
,cod_dane,cod_pregunta,respuesta,respuestas_formato
0,205120001435/I.E. GASPAR DE RODAS,G05Q34,Rubricas de evaluación por áreas de conocimiento y listas de chequeo de acuerdo a las dimensiones del desarrollo con el grado de transición,Rúbricas de evaluación por áreas de conocimiento|^Listas de chequeo de acuerdo a las dimensiones del desarrollo|^
1 cod_dane cod_pregunta respuesta respuestas_formato
2 0 205120001435/I.E. GASPAR DE RODAS G05Q34 Rubricas de evaluación por áreas de conocimiento y listas de chequeo de acuerdo a las dimensiones del desarrollo con el grado de transición Rúbricas de evaluación por áreas de conocimiento|^Listas de chequeo de acuerdo a las dimensiones del desarrollo|^

2
output/fase1/Encuesta_MediaG06Q35.csv
View File

@@ -1,2 +0,0 @@
,cod_dane,cod_pregunta,respuesta,respuestas_formato
0,205120001435/I.E. GASPAR DE RODAS,G06Q35,Son muy altas pues desde hace varios años hemos venido solicitando el apoyo de dicha institución para que nos colabore con recursos,Recibir apoyo de la institución con recursos para el fortalecimiento de la educación media|^
1 cod_dane cod_pregunta respuesta respuestas_formato
2 0 205120001435/I.E. GASPAR DE RODAS G06Q35 Son muy altas pues desde hace varios años hemos venido solicitando el apoyo de dicha institución para que nos colabore con recursos Recibir apoyo de la institución con recursos para el fortalecimiento de la educación media|^

2
output/fase1/Encuesta_MediaG06Q38.csv
View File

@@ -1,2 +0,0 @@
,cod_dane,cod_pregunta,respuesta,respuestas_formato
0,205120001435/I.E. GASPAR DE RODAS,G06Q38,"Las veces que han dado charlas son mas que todo para motivarlos a que sigan en educación superior y ellos desean aprender herramientas tecnológicas para sus emprendimientos familiares o propios, pocos quieren seguir estudiando","Las charlas de la Secretaría de Educación se enfocan principalmente en motivar a los estudiantes a continuar con educación superior.|^Los estudiantes desean aprender herramientas tecnológicas para sus emprendimientos familiares o propios, más que continuar estudiando.|^Pocos estudiantes desean seguir estudiando después de las charlas de motivación ofrecidas.|^"
1 cod_dane cod_pregunta respuesta respuestas_formato
2 0 205120001435/I.E. GASPAR DE RODAS G06Q38 Las veces que han dado charlas son mas que todo para motivarlos a que sigan en educación superior y ellos desean aprender herramientas tecnológicas para sus emprendimientos familiares o propios, pocos quieren seguir estudiando Las charlas de la Secretaría de Educación se enfocan principalmente en motivar a los estudiantes a continuar con educación superior.|^Los estudiantes desean aprender herramientas tecnológicas para sus emprendimientos familiares o propios, más que continuar estudiando.|^Pocos estudiantes desean seguir estudiando después de las charlas de motivación ofrecidas.|^

2
output/fase1/Encuesta_MediaG06Q40.csv
View File

@@ -1,2 +0,0 @@
,cod_dane,cod_pregunta,respuesta,respuestas_formato
0,205120001435/I.E. GASPAR DE RODAS,G06Q40,"Comparte mucha información de las alianzas que se han logrado pero en nuestra subregión no hay nada, todo es para el oriente ","La Secretaría de Educación comparte información sobre alianzas, pero estas no llegan a la subregión.|^Los beneficios y apoyos de la Secretaría se concentran en la región del oriente, dejando fuera a otras subregiones.|^Existe una falta de coherencia en la distribución geográfica de la formación y apoyo ofrecido por la Secretaría de Educación.|^"
1 cod_dane cod_pregunta respuesta respuestas_formato
2 0 205120001435/I.E. GASPAR DE RODAS G06Q40 Comparte mucha información de las alianzas que se han logrado pero en nuestra subregión no hay nada, todo es para el oriente La Secretaría de Educación comparte información sobre alianzas, pero estas no llegan a la subregión.|^Los beneficios y apoyos de la Secretaría se concentran en la región del oriente, dejando fuera a otras subregiones.|^Existe una falta de coherencia en la distribución geográfica de la formación y apoyo ofrecido por la Secretaría de Educación.|^